理论前沿
理论前沿
- 打破学历资历瓶颈只是第一步[2018-05-21]
- “一体化育人”高职如何作为？[2018-05-21]
- 面向2035设计“双师型”中国样本[2018-05-21]
- 产教融合企业主动作为很关键[2018-05-21]
- 校本教材当“退烧”[2018-05-21]
- 借鉴《悉尼协议》探索本土化专业建设路径[2018-05-21]
- 高校“布局”专业职教如何“谋篇”[2018-05-21]
- 公办高职院校混合所有制改革的法律困境与立法建议[2018-05-21]
- 课程的“选择性”不能冲了“职业性”[2016-12-29]
- 龚春明：涉农职教，为农民现代化育苗蓄才[2016-12-29]
- 大学应强化“智识教育”[2016-12-29]
- 职业教育与企业培训亟须“一体化”顶层设计[2016-12-29]
- 王寿斌：扶优扶强，优质校建设集结号吹响[2016-12-29]
- 黄君录：高职院校教学文化的检视与生成[2016-12-29]